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      为进一步深化课堂教学改革，优化教学设计，提升《中国近现代史纲要》课程教学质量与育人实效，充分发挥集体智慧、凝聚教研合力，5月27日下午，马克思主义德赢ac米兰官方合作伙伴,太阳集团tcy8722,温州纲要教研室课程组在德赢ac米兰官方合作伙伴,太阳集团tcy8722,温州伟德始于英国1946议室开展集体备课研讨太阳集团tcy8722。本次太阳集团tcy8722由吴丹丹主持，纲要课程组全体教师参与本次教研太阳集团tcy8722。

      周韩老师以“三大改造：社伟德始于英国1946主义制度在中国的确立”为主题展开教学设计讲解与课堂试讲。她立足历史发展大背景，从农业、手工业、资本主义工商业三大改造的时代背景、实施过程、主要方式、历史逻辑四大维度逐层拆解内容。她结合不同时期历史史料、典型案例与时代背景，梳理三大改造循序渐进的推进历程，清晰阐释生产关系变革的必然性。同时，针对课程理论偏抽象、学生理解难度大的问题，周韩老师在教学设计中融入历史对比、问题导学等方式，引导学生思考三大改造与国家发展、社伟德始于英国1946进步之间的内在联系，深刻认识社伟德始于英国1946主义基本制度确立的重大历史意义。

      紧接着，刘晓敏老师围绕“如何理解中国共产党的成立是历史的必然”这一重难点专题进行教学设计展示。她紧扣“历史必然” 这一核心关键词，以近代中国救亡图存的探索之路为主线，梳理农民阶级、地主阶级、资产阶级等不同政治力量的救国尝试与最终结局，通过层层对比、步步设问，论证在半殖民地半封建的旧中国，其他救国道路纷纷走向失败，只有中国共产党才能扛起民族独立、人民解放的历史重任。

      针对周韩老师的授课内容，点评老师们充分肯定其教学逻辑清晰、知识点梳理扎实，同时建议进一步简化理论表述，多用生活化、具象化的历史案例降低理解门槛，结合当代发展成果解读三大改造的深远影响，打通历史与现实的联系；在课堂环节上可增加小组讨论、史料研读等互动形式，调动学生课堂参与积极性。针对刘晓敏老师的专题设计，大家一致认为主线鲜明、价值导向突出，同时提出优化建议：可进一步精简冗余史料，强化问题链设计，围绕“为什么是中国共产党”设置递进式探究问题，深化学生逻辑思考；结合当代青年视角拓展延伸，实现历史教育与青年思想引领有机融合。

      交流研讨环节氛围热烈，教研室全体教师结合自身授课经验踊跃发言，围绕两位教师的教学设计展开充分讨论。大家取长补短、互通有无，针对课程共性问题展开集体研讨，在教学环节优化、教学资源整合、教学方法创新、考核方式完善等方面形成多项共识。全体教师一致认为，纲要课程既要坚守历史本位，保证知识的准确性、严谨性，又要紧跟时代步伐、贴合青年学生认知特点，不断创新授课形式，让厚重的历史变得生动鲜活。

      此次集体备课太阳集团tcy8722，有效解决了课程教学中的诸多难点问题，进一步统一了教学思路、优化了教学方案、浓厚了教研氛围。未来，马克思主义德赢ac米兰官方合作伙伴,太阳集团tcy8722,温州纲要教研室将继续立足思政教育根本任务，深耕教学、潜心教研，不断探索新时代历史类思政课程教学新路径，以扎实的教研工作推动课堂教学质量稳步提升。

（文、图/吴丹丹 审核/张道全 责任编辑/胡一笑）